Zentrum für Mehrsprachigkeit und Interkulturelle Bildung

Die Aufgabenbereiche des Kompetenzzentrums umfassen Organisation, Durchführung und Evaluierung von Lehre, Fortbildung und Forschung im Bereich der Sprachen. Dazu gehören alle an Schulen gelehrten Fremdsprachen, Slowenisch als Erst- und Zweitsprache sowie Deutsch als Zweitsprache für Schüler und Schülerinnen mit Migrationshintergrund. Mehrsprachigkeit und Interkulturelles Lernen sollen die zukünftigen Lehrer/innen auf aktuelle globale Entwicklungen sowie auf multilinguale und kulturell heterogene Klassen adäquat vorbereiten.

Im Hinblick auf die historische und kulturelle Situation Kärntens kommt der slowenischen Sprache in Forschung sowie Aus-, Fort- und Weiterbildung von Lehrer/innen für das Minderheitenschulwesen große Bedeutung zu.

wir organisieren …

eine qualitativ hochwertige Ausbildung der Lehrer/innen für zweisprachige Schulen, die in enger Kooperation mit erfahrenen Lehrer/innen in der Praxis erfolgt. Unterstützend wirken dabei Kontakte und gemeinsame Projekte mit den Universitäten Klagenfurt/Celovec, Ljubljana/Laibach und Koper/Capodistria.

Lehrgänge für Lehrer/innen, welche mit Schülern und Schülerinnen mit Migrationshintergrund arbeiten

Fort- und Weiterbildung für Lehrer/innen aller Schultypen im Zweit- und Fremdsprachenbereich

wir kooperieren …
mit internationalen Universitäten (z. B. Ljubljana, Marburg, Koper), mit der Pädagogischen Hochschule Wien, mit der Alpe Adria Universität Klagenfurt, dem Österreichischen Sprachenkompetenzzentrum, dem Europäischen Fremdsprachenzentrum (beide Graz), dem Wiener Integrationshaus und dem Deutschen Schulamt Südtirol

wir entwickeln …
Die Ausbildung der Fremd- und Zweitsprachlehrer/innen soll im Laufe der nächsten Jahre im curricularen und im methodisch-didaktischen Bereich mit Hilfe des Europäischen Referenzrahmens für Sprachen  auf eine gemeinsame Basis gestellt und aufeinander abgestimmt werden. Die Curricula werden in Kooperation zwischen den einzelnen Sprachbereichen auf der Grundlage eines wissenschaftlich fundierten Kompetenzmodells auf den neuesten methodisch-didaktischen Stand gebracht. Im sprachlichen Bereich geschieht dies durch den Einsatz des Europäischen Sprachenportfolios, im methodisch-didaktischen Bereich durch die Verwendung eines vom Europarat entwickelten Sprachdidaktikportfolios.

wir forschen …
Im Mittelpunkt stehen die Entwicklung und Unterstützung von Forschungsprojekten in den Bereichen Zeitgemäße Sprachdidaktik, Spracherwerb und Interkulturelles Lernen. Dabei kann die sprachlich-geografische Situation unserer Pädagogischen Hochschule genutzt und ein gezielter Beitrag zur interkulturellen Verständigung geleistet werden.