Informationen zum Projekt

SCHNAU – SchülerInnen entwickeln Naturwissenschaftliche Aufgabenstellungen

Das Projekt wird vom Wissenschaftsministerium im Rahmen von „Sparkling Science“ gefördert (siehe: www.sparklingscience.at). Das Projekt wurde an der Alpen-Adria Universität im Rahmen der langen Nacht der Forschung am 5. November 2010 der Öffentlichkeit vorgestellt.

Ein Bildbericht ist hier zu finden.
Die Betreuung und Koordination erfolgt durch ein Team des Fachdidaktikzentrums für Naturwissenschaften an der Pädagogischen Hochschule Kärnten:

Projektleitung: Mag. Sigrid Holub

Betreuer/innen: Mag. Judith Horn, Mag. Peter Holub,  Dr. Helga Voglhuber. 

Beteiligte Schulen: BG/BRG Lerchenfeld, BRG Viktring, BG/BRG Mössingerstraße.

Wissenschaftliche Kooperationspartner:

Institut für Unterricht und Schulentwicklung -
Alpen-Adria Universität Klagenfurt

Austrian Educational Competence Centre (AECC) Biologie -
Universität Wien

Institut für Chemie - Karl-Franzens-Universität Graz

Das Projekt ist für eine Laufzeit von zwei Jahren ausgelegt.

Dauer der ersten Projektphase für ganze Klassen: Schuljahr 2008/09

Dauer der zweiten Projektphase für Einzelschüler/innen: Schuljahr 2009/10

Im Laufe dieses Projektes werden Oberstufenschüler/innen Aufgabenstellungen für Schüler/innen der Unterstufe für den Unterricht in Biologie und Chemie entwickeln.

Dabei soll eruiert werden, ob Mädchen andere Aufgaben entwickeln als Buben und ob, bzw. in welcher Weise sich unterschiedliche Lernstile auf die Aufgabenstellungen auswirken.

Die während des Projektes bearbeiteten Themenbereiche sind Lehrplan bezogen. Der Unterschied zu „Nicht-Projektklassen“ liegt in der Form der Bearbeitung des Lehrstoffes. Durch diese Projektarbeit wird das selbständige Arbeiten der SchülerInnen in den Vordergrund gestellt.

Erste Projektphase:

Zu Beginn wird untersucht, in welcher Form die Schüler/innen am besten lernen, um sie in Gruppen zusammenfassen zu können, die einem ähnlichen Lerntyp angehören.

Die ersten Projektstunden werden jeweils von zwei Mitarbeite/innen des Fachdidaktikzentrums (eine/r ist in Personalunion Lehrer/in der jeweiligen Klasse) gemeinsam mit einer Schulklasse durchgeführt. Ziel ist es, Rohfassungen der Aufgabenstellungen zu erarbeiten

Um nicht mit der Vermittlung des vorgeschriebenen Lehrstoffes in Verzug zu geraten, wird nur circa jede dritte Stunde der Projektarbeit gewidmet werden.

Die erste Projektphase wird während der Unterrichtszeit mit den ganzen Klassen durchgeführt.

Zweite Projektphase:

In der zweiten Projektphase werden ausgewählte Schüler/innen unter fachdidaktischer Anleitung die Aufgabenstellungen optimieren Die fertigen Aufgabenstellungen werden in ausgewählten Klassen verschiedener Schulen erprobt und anschließend gemeinsam mit den Schüler/innen publiziert.

Das komplette Projekt-Konzept ist unter http://home.schule.at/lernen/Download/sparkling.pdf zu finden.