Das Peer Review Team
- Der Peer Review Prozess lebt von der Teilnahme ALLER Beteiligten. Das "Kern- oder Begleitteam" (Peer Review Team) der PH Kärnten besteht aus: Hannelore Kenda, Anneliese Schluga (Projektleiterin), Gerhard Rabensteiner, Magdalena Angerer-Pitschko, Andrea Embacher
Peer Review Ergebnisbericht
Der Peer Review Bericht wurde am 27. Oktober 2010 im Rahmen des Jour fixe von unseren Peers (PH Burgenland) präsentiert. Daran schloss eine erste Auseinandersetzung mit den Ergebnissen in einer Gruppenarbeit an. Der Bericht wurde an alle MitarbeiterInnen der Lehre, der Verwaltung und der ÖH als PDF übermittelt. Mehrere Exemplare des Berichts liegen in schriftlicher Form in den Instituten, den Praxisschulen, einigen Servicestellen zur Ansicht auf. Ebenfalls ist der Bericht im internen Bereich unter Qualitätsmanagement abrufbar.
Allgemeines
Das Peer Review der PH Kärnten ist eine QM-Inititiative. Der Fokus des Peer Review lag auf der Evaluation der eigenen Institution durch Selbst- und Fremdevaluation. Es ging um das Hinsehen auf Stärken und Schwächen, auf das was man sieht und was die Institution selbst nicht sehen kann (blinde Flecken), um in einem weiteren Schritt Entwicklungs-impulse zu identifizieren. Neben dem Effekt, über die eigene Institution mehr zu erfahren, entstand auch der Mehrwert, eine andere Institution gut kennen zu lernen und somit von dieser zu lernen. Die Partnerinstitution im Peer Review –Verfahren der PH-Kärnten war die PH-Burgenland.
Welcher Frage wurde nachgegangen?
Die Projektteams (PH Kärnten und PH Burgenland) sammelten Daten und werteten diese unter der folgenden Fragestellung aus: „Wird an der Kärnten wirksam und nachhaltig gelernt“?
Was bedeutet "Peer und Review"?
Peer bedeutet so viel wie „gleichgestellt“, damit bezeichnet man externe Personen aus einem ähnlichen Umfeld. Review kann verschiedenst übersetzt werden: Durchsicht, Klärung, Bewertung, Rundschau, Kritik etc.
Die 5 Schritte des Peer Reviews
1. Erstellung eines Selbstportraits
Ergebnisse Klausurtagung, Lehrevaluation, Schwächenprofil;
2. Workshop Peer Review Teams
Präsentation Selbstportrait, Feedback, Vorbereitung Peer Besuch;
3. Peer Besuch
Besuch der PH Burgenland und von der PH Burgenland, Sammeln von Daten vor Ort;
4. Workshop Peer Review Teams
Auswertung und Feedback gesammelter Daten;
5. Qualitätskreislauf
Vorstellung und Dikussion der Ergebnisse, Identifzierung und Verfolgung von Entwicklungsmöglichkeiten;
Begleitung
Das Projekt war in Österreich ein Pilotprojekt (vom bm:ukk unterstützt), welches von zwei schweizerischen QM-Experten Norbert Landwehr und Peter Steiner begleitet wird.
Selbstportrait - Gesprächskreise
In sechs verschiedenen Gesprächsrunden wurde der Frage "Wird an unserer PH nachhaltig und wirksam gelernt?" nachgegangen.
1. Gesprächsrunde Studierende Ausbildung VS, HS, SO
2. Gesprächsrunde Studierende Berufsschule
3. Gesprächsrunde Studierende Fort- und Weiterbildung
4. Gesprächsrunde InstitutsleiterInnen
5. Gesprächsrunde Dozierende Fortbildung
6. Gesprächsrunde Dozierende Ausbildung
Jede Gesprächsrunde dauerte 2 Stunden. Es nahmen ca. 50 Personen daran teil. Die Protokolle können von den MitarbeiterInnen der PH Kärnten im internen Bereich eingesehen werden.
Workshop: Vorbereitung Peer Besuch
Die Peer Review Teams (PH Kärnten - PH Burgenland) trafen sich Mitte April 2010 in Graz zu einem Vorbereitungsworkshop. Dieser wurde von den zwei bekannten QM-Experten Landwehr Norbert und Steiner Peter (
Pädagogische Hochschule Nordwestschweiz) begleitet. Dabei ging es um die Darstellung der eigenen Hochschule, um die Formulierung von Fragestellungen und die Vorbereitung für den Peer Review Besuch in der jeweils anderen Hochschule.
Peer Besuch und Workshop Berichterstellung
Die Peer Review Besuche fanden im Juni 2010 statt. In verschiedenen Settings (Shadowing, Einzelinterviews, Ratingkonferenzen mit verschiedenen Zielgruppen) wurde den vorbereiteteten Evaluationsfragen nachgegangen. Dabei ist das Fokusthema: Wird an der PH nachhaltig und wirksam gelernt?
Die gewonnen Daten wurden in einem Workshop in der ersten Juliwoche 2010 (begleitet von Landwehr und Steiner) von den Kernteams ausgewertet und in Berichtform gebracht.